Apoyar a las instituciones de la región de Tánger-Tetuán-Alhucema en la implementación de la estrategia nacional de educación inclusiva a través del refuerzo de competencias y la consolidación del modelo de educación inclusiva en la prefectura de Tetuán

Este proyecto financiado por la Generalitat Valenciana en la convocatoria 2021 tiene por objetivo es promover la educación inclusiva a través de la elaboración y puesta en marcha de un modelo innovador de atención integral para los y las estudiantes con diversidad funcional y necesidades específicas de apoyo educativo en 14 escuelas de los barrios más desfavorecidos de TTA, que pueda ser apropiado y replicado por la Delegación de Educación en otros centros de enseñanza.

A pesar de los avances realizados en la generalización de la educación obligatoria, tanto en las zonas rurales como urbanas, y en la incorporación más igualitaria de las niñas a todos los niveles de la enseñanza, según la Unesco, Marruecos se encuentra entre los 25 países menos avanzados en materia de escolarización, y la inclusión educativa de niños y niñas con diversidad funcional y necesidades educativas específicas sigue constituyendo una asignatura pendiente.

De esta manera, se plantean dos líneas de intervención: la acción directa de mejora de la inclusión educativa en tres centros escolares públicos, y partiendo de los aprendizajes obtenidos mediante la puesta en práctica de esa acción piloto en los tres colegios, el proyecto busca incidir en las políticas educativas regionales para impulsar la consolidación y difusión del modelo propuesto para promover la inclusión en el ámbito educativo.